Delovni zvezek Matematika za radovedneže 4 je učno gradivo, v katero učenci pišejo in rišejo. Razdeljen je v dva snopiča, prilagojena (približno) polletjema.

Naloge so primerne za vse stopnje učnega procesa, predvsem pa za ponavljanje in utrjevanje. Zasnovane so problemsko, pritegnejo različna čutila in dejavnosti učencev. Vključujejo tudi elemente učbenika v obliki razlag, ponazoritev, zapisi s simboli ipd.

Ena izmed njegovih največjih odlik je izmenjava klasičnih nalog z diferenciranimi nalogami v treh težavnostnih skupinah. Slednje napovedujejo različne barvne podlage in simboli:
  * (ena zvezdica): lažje naloge,
** (dve zvezdici): splošne, temeljne naloge,
utež: zahtevnejše, posebne naloge.

Diferencirane naloge uporabljamo v klasični obliki pouka za notranjo diferenciacijo ali pri oblikah fleksibilne diferenciacije.

Rešitve nalog delovnega zvezka so v obliki snopiča samostojna priloga k delovnemu zvezku. Ponujajo takojšnjo in sprotno povratno informacijo o pravilnosti rešitev oziroma napredku učencev. Kot samostojna snopiča pa ju je možno tudi odstraniti iz učnega procesa in omejiti na občasno uporabo.

Delovni zvezek je bil prenovljen za šolsko leto 2008/09. S tem so bile odpravljene napake in pomanjkljivosti predhodnih izdaj, enako pa so bile v gradivo uvedene evrske naloge.
Vse nove izdaje že vsebujejo vse elemente predloga novega učnega načrta.
Ob tem velja opozoriti, da smo v izogib nevšečnostim s trga umaknili vse stare izdaje.

Pomembne prednosti kompleta Matematika za radovedneže so:
- kvalitetno didaktično in metodično posredovana znanja v učbeniku, 
- možnosti individualnega učenja in poučevanja, 
- velika izbira primerov in nalog za diferenciacijo tako v učbeniku kot v delovnem zvezku, 
- poudarek sistematičnem razvoju algebrskih struktur, 
- povezovanje znanja z življenjskimi primeri, 
- zbirka »Da ne pozabim«, ki omogoča trajnost utrjevanja in preverjanja, 
- pestrost in raznovrstnost primerov in nalog, ki omogočajo učencem pridobivanje izkušenj na različnih taksonomskih ravneh, 
-  podpora učiteljem pri načrtovanju pouka z uporabo priročnika in pripravljenih nalog posameznih sklopov.